dyscalculia/quá mẫn

Liên kết được lưu vào khay nhớ tạm

Bài viếtCác thử nghiệm lâm sàngBằng sáng chế

Chọn loại sắp xếp

5 các kết quả

Serial-order learning impairment and hypersensitivity-to-interference in dyscalculia.

Chỉ người dùng đã đăng ký mới có thể dịch các bài báo

Đăng nhập Đăng ký

In the context of heterogeneity, the different profiles of dyscalculia are still hypothetical. This study aims to link features of mathematical difficulties to certain potential etiologies. First, we wanted to test the hypothesis of a serial-order learning deficit in adults with dyscalculia. For

A case study of arithmetic facts dyscalculia caused by a hypersensitivity-to-interference in memory.

Chỉ người dùng đã đăng ký mới có thể dịch các bài báo

Đăng nhập Đăng ký

While the heterogeneity of developmental dyscalculia is increasingly recognized, the different profiles have not yet been clearly established. Among the features underpinning types of developmental dyscalculia suggested in the literature, an impairment in arithmetic fact retrieval is particularly

Arithmetic facts storage deficit: the hypersensitivity-to-interference in memory hypothesis.

Chỉ người dùng đã đăng ký mới có thể dịch các bài báo

Đăng nhập Đăng ký

Dyscalculia, or mathematics learning disorders, is currently known to be heterogeneous (Wilson & Dehaene, ). While various profiles of dyscalculia coexist, a general and persistent hallmark of this math learning disability is the difficulty in memorizing arithmetic facts (Geary, Hoard & Hamson, ;

Similarity interference in learning and retrieving arithmetic facts.

Chỉ người dùng đã đăng ký mới có thể dịch các bài báo

Đăng nhập Đăng ký

Storing the solution of simple calculations in long-term memory is an important learning in primary school that is subsequently essential in adult daily living. While most children succeed in storing arithmetic facts to which they have been trained at school, huge individual differences are

The detrimental effect of interference in multiplication facts storing: typical development and individual differences.

Chỉ người dùng đã đăng ký mới có thể dịch các bài báo

Đăng nhập Đăng ký

The difficulty in memorizing arithmetic facts is a general and persistent hallmark of math learning disabilities. It has recently been suggested that hypersensitivity to interference could prevent a person from storing arithmetic facts. The similarity between arithmetic facts would provoke

Tham gia trang
facebook của chúng tôi

Herbal & Natural Medicine

Cơ sở dữ liệu đầy đủ nhất về dược liệu được hỗ trợ bởi khoa học

Hoạt động bằng 55 ngôn ngữ
Phương pháp chữa bệnh bằng thảo dược được hỗ trợ bởi khoa học
Nhận dạng các loại thảo mộc bằng hình ảnh
Bản đồ GPS tương tác - gắn thẻ các loại thảo mộc vào vị trí (sắp ra mắt)
Đọc các ấn phẩm khoa học liên quan đến tìm kiếm của bạn
Tìm kiếm dược liệu theo tác dụng của chúng
Sắp xếp sở thích của bạn và cập nhật các nghiên cứu tin tức, thử nghiệm lâm sàng và bằng sáng chế

Nhập một triệu chứng hoặc một căn bệnh và đọc về các loại thảo mộc có thể hữu ích, nhập một loại thảo mộc và xem các bệnh và triệu chứng mà nó được sử dụng để chống lại.
* Tất cả thông tin dựa trên nghiên cứu khoa học đã được công bố